Певзнер, Михаил Наумович

Михаил Наумович Певзнер (род. 5 октября 1951 года, Конотоп, УССР, СССР) — российский учёный, доктор педагогических наук, профессор, директор департамента международного сотрудничества Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого, вице-президент Международной академии гуманизации образования, заслуженный учитель РФ.

Биография

Михаил Наумович Певзнер родился 5 октября 1951 года в городе Конотоп (Украина) в семье врачей. Окончив школу с золотой медалью, поступил на факультет иностранных языков в Смоленский государственный педагогический институт, который с отличием окончил в 1973 году. После выпуска начал работать учителем немецкого языка в Шумячской средней школе в Смоленской области. В 1975-1976 годах был инструктором по комсомольской работе воинской части №6509, г. Каунас, Литовской ССР.

С 1976 по 1979 год он преподавал немецкий в новгородской школе №8. В 1979 году Михаил Певзнер стал директором 27-й школы Новгорода.

С 1987 года учёный работал на кафедре педагогики Новгородского государственного педагогического института старшим преподавателем. Методически разрабатывал и преподавал курс «Этика и психология семейной жизни».

В 1992 году стал заведующим кафедрой педагогики, в 1993 – деканом психолого-педагогического факультета Института непрерывного педагогического образования Новгородского университета. Им была разработана и воплощена в жизнь концепция первого в России билингвального психолого-педагогического факультета. Певзнер М.Н. явлился инициатором апробации проектно-созидательной модели обучения в высшей школе.

С февраля 2006 года по 2021 год — проректор по международной деятельности НовГУ, ныне – директор Департамента международного сотрудничества НовГУ.

Под руководством М.Н. Певзнера были успешно реализованы международные образовательные проекты, финансируемые Европейской комиссией:

«Многоуровневая подготовка специалистов в области образовательного менеджмента в Новгородском государственном университете (бакалавриат–магистратура)» (2006–2009 гг., совместно с университетами г. Хильдесхайма, Дортмунда (Германия) и Кремса (Австрия));

«Сетевое взаимодействие университетов-партнеров в реализации многоуровневой системы подготовки и повышения квалификации 13 специалистов в области образовательного менеджмента» (2010–2013 гг., в составе консорциума 11 университетов Австрии, Республики Беларусь, Германии, Польши, России и Украины);

«Подготовка педагогов и образовательных менеджеров к работе с гетерогенными группами и организациями» (2013–2016 гг., в составе консорциума из 20 университетов и организаций Австрии, Республики Беларусь, Германии, Италии, России, Украины и Финляндии).

Научая деятельность

Автор и соавтор более 200 публикаций, в том числе 40 изданных за рубежом, в том числе в ведущих научных изданиях, индексируемых в международных базах данных Web of Science, SCOPUS и ERIH, 19 монографий, 22 учебника и учебно-методических пособий.

Под руководством и научным консультированием подготовлены и успешно защищены по педагогическим проблемам 2 докторских и 21 кандидатская диссертации учителей-практиков и преподавателей вуза.

В 1991 году М. Н. Певзнер защитил кандидатскую диссертацию, досрочно окончив заочную аспирантуру на кафедре РГПУ им. А. И. Герцена по теме «Подготовка подростков к будущей семейной жизни», научная специальность 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. 1992 г. присвоение ученого звания доцента.

В 1990-х на руководимой им кафедре занялись активным изучением теории и опыта гуманистического образования в Западной Европе и России. Эта работа вылилась в написание по заказу Министерства образования Российской Федерации в рамках федеральной программы «Развитие образования в России» учебно-методического комплекса «Альтернативные модели воспитания в сравнительной педагогике», где М.Н. Певзнер выступил в качестве редактора и одного из авторов. В дальнейшем фундаментальному осмыслению данной проблематики в историко-педагогическом ракурсе Михаил Наумович посвятил свою докторскую диссертацию.

В 1997 году защитил докторскую диссертацию по теме «Реформаторское движение в педагогике Западной Европы (конец XIX - нач. XX вв.)», научная специальность 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования, докторская диссертация носила сравнительный историко-педагогический характер. В 1998 году было присвоено учёное звание профессора.

Потом направления менялись от реформаторской педагогики к семейным проблемам, билингвальному образованию, поликультурному воспитанию, открытым образовательным системам, менеджменту, управлению образовательными системами, гражданскому воспитанию. Последние работы посвящены теме экстремизма в молодёжной среде.

Под руководством Михаила Певзнера в НовГУ работает основанная им научная школа по педагогике: развитие открытых образовательных систем в России и за рубежом (1997). Коллектив исследователей занимается изучением вопросов развития открытых образовательных систем, билингвального образования, корпоративной педагогики, образовательного менеджмента, менеджмента многообразия, сетевое взаимодействие вузов. М.Н. Певзнер осуществил теоретико-методологический анализ интернационализации как стратегии развития современной высшей школы в русле Болонского процесса, выделил её уровни, содержание и методы.

Награды и членство

С 1998 года – членство в Международной Академии гуманизации образования (IAHE), с 2002г. по настоящее время - вице-президент. С 2000 г. по настоящее время – действительный член Международной Академии наук педагогического образования (МАНПО).

М.Н. Певзнер имеет следующие награды и звания:

Почетный знак "Отличник народного просвещения" (1984),
Почетное звание "Заслуженный учитель Российской Федерации" (1997),
Медаль К.Д.Ушинского (МО РФ, 2001),
Лауреат Премии Правительства РФ в области образования (2002),
Лауреат Премии Министерства образования и науки Германии за особые заслуги в развитии международных связей в области высшего образования за 2002 год (2003),
Медаль Ярослава Мудрого II степени (НовГУ, 2004),
Заслуженный работник Лодзинского технического Университета (Польша, 2008),
Почетный доктор Университета г. Хильдесхайм (Германия, 2008),
Почетное звание "Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации" (2011),
Медаль Минервы (Германия, 2012) почѐтный знак университета г. Хильдесхайма,
Почетное звание "Заслуженный работник НовГУ" (2012),
Почетное звание "Профессор года" (НовГУ, 2013),
Медаль "За вклад в развитие земли Новгородской" (2016),
Медаль Ярослава Мудрого I степени (НовГУ, 2021).

Список публикаций

Корпоративная педагогика: учебное пособие. / М. Н. Певзнер, П. А. Петряков, О. Грауманн. (Серия: Образовательный процесс) – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2017. — 470 с. – ISBN 978-5-534-01659-8
Менеджмент многообразия: учебное пособие / М. Н. Певзнер, П. А. Петряков, И. А. Донина, В. В. Стадник, У. Альгермиссен ; Новгород. гос. ун-т им. Ярослава Мудрого. – Великий Новгород, 2017. – 451 с. – ISBN 978-5-89896-627-0
Педагогическая метатеория управления многообразием. / М. Н. Певзнер, П. А. Петряков, Р. М. Шерайзина // Педагогика. – 2017. – Т.1. – №5. – С. 34-40. – ISSN: 0869-561X
Вузы Германии как гетерогенные организации: как управлять многообразием? / М.Н.Певзнер, П.А. Петряков // Вестник Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого. – Великий Новгород: НовГУ, 2017. – № 4(102). –2017. – С. 92-96. – ISSN 2076-8052
Педагогика открытости и диалога культур. – Москва, 2000.
Педагогическое образование в университете: контекстно-биографический подход. - Великий Новгород, 2001.
Научно-методическое сопровождение персонала школы: педагогическое консультирование и супервизия. - Великий Новгород, 2002.
Стратегический менеджмент вуза/ Под ред. А.Л.Гаврикова. – В.Новгород, 2003.
Менеджмент средней и высшей школы: 100 новых понятий: Сравнительный словарь на русском и немецком языке. - Хильдесхайм, 2004.